Musiikin ja tarinoiden, roolileikin ja nukketeatterin kautta lapsella on mahdollisuus tutkia eri maailmoja, itseään ja suhdettaan muihin, kokeilla, hullutella, leikkiä, pitää hauskaa ja toimia yhdessä muiden kanssa. 

Kurssi herättelee kuuntelemaan ja kutittelee mielikuvitusta, keinoina ipanaimpro, draamaleikki, nukketeatteri, sadut, lorut, laulut, liike, motoriikkaharjoitteet, runot, kuvat, ääni- ja tunnemaisemat. Tule mukaan yhteiseen luovaan leikkiin!

Kurssi on tarkoitettu lasten ja/tai perheryhmien kanssa toimiville opettajille ja ohjaajille, kanttoreille ja myös kotiväelle. Kouluttajina kirjailija, toimittaja Hannele Huovi, musiikkipedagogi, Sibelius-Akatemian lehtori Soili Perkiö ja draamakasvattaja Riikka Herva.

Kouluttajien esittelyt:

Hannele Huovi

Kirjailija, runoilija, toimittaja. Vuodesta 1983 Huovi on toiminut vapaana kirjailijana ja kirjoittanut mittavan tuotannon, johon kuuluu kirjoja lapsille, nuorille ja aikuisille sekä aapisia, runoja, satuja, novelleja ja näytelmiä.

"Sydämen käärin silkkiliinaan,

liinaan piirrän tähden.

Mikä on oikein? Mikä on totta?

- Sitä punnitsemaan lähden."

Soili Perkiö

Musiikin maisteri, Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän opettaja. Opettajien täydennyskoulutuskursseja Suomessa ja ulkomailla. Oppikirjailija, säveltäjä sekä TV- ja radio-ohjelmien esiintyjä ja käsikirjoittaja.

”Laulu ja leikki antavat lapselle luvan herkistyä ja käsitellä kokemuksiaan. Musiikissa on kyse ihmisenä kasvamisesta. Kuunnellaan itseä, toisia, luontoa. Ollaan yhteisen tekemisen energiassa ja virrassa”

Riikka Herva

Kasvatustieteen maisteri, teatteriopettaja, draamakasvattaja ja teatterialan moniottelija, joka on työskennellyt laaja-alaisesti teatteritaiteen ja kasvatuksen parissa sekä vapaalla kentällä että eri oppilaitoksissa, esimeriksi rehtorina teatteritaiteen perusopetuksessa ja yliopisto-opettajana Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksella.

”Draaman ja teatterin kautta on mahdollista luoda kohtaamisen tiloja. Opettajan kokonaisvaltainen vuorovaikutus ja aito läsnäolo edistävät positiivisen oppimisen ja luovuuteen kannustavan ilmapiirin syntymistä.”